一、滋品导行，滋养道德素质作为一门**的文化艺术，学书对于一个人道德品质的养成，是有极大裨益的。黄庭坚说：“学书要胸中有道义，又广以圣哲之学，书乃可贵。若其灵府无程，政使笔墨不减元常、逸少，只是俗人耳。”古来许多书法大家，都有高尚的品德，它们都以独特的形式熔铸于书作之中，学生学习书法，能从历代书家的高风亮节中**熏陶。二、倡学兴问，增强文化素质学好书法，须以丰富的学养为基础，有益于提高科学文化素质。清代书家杨守敬认为，学书除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然溢于行间。古之大家，莫不备此，断未有胸无点墨而能超轶等伦者也”由学书而悟到读书的重要，这是提高学员文化素质的第二个收获——使学员爱学习。陆维剑先生在谈学书“三利”时说过这样的话：“……由学书而导吾人于向学之途，以兴起探求学问之兴趣，又其作用之一也。”确是很有见地的。 三、静心养气，提高身体素质现代生命科学的研究成果昭示了这样一个事实：威胁现代人健康的元凶不是别的，而是不尽的烦恼与浮躁。要把人们从这种情绪中解脱出来的方法是积极休息，而练习书法就是的方法之一。陆维创先生有段解释很精彩，他说：“若每日有一小时之练习，即有一小时之怡静。只有紧张而无怡静，只有疲劳而无宁息，势必有害健康……信笔挥毫，不必求其成为名家，成为美术品，而为调节生活、宁静精神，又其功用之一也。”四、炼意砺志，磨砺心理素质时下许多心理学专家发出惊呼：青少年心理健康的状况严重滑坡！对于促进青少年心理健康**来说，书法教学无疑是一味良药。郭沫若年月在《**教育》的题词中就曾经指出“……培养学生写好字……这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人……”陆维剑先生则阐释得更为清楚，他说“研究书法，又必注意书写之无讹、始终之不懈。无讹，乃心细之征；不懈，见忍耐之力。”五、探美求新．提升审美素质改革的不断深入和商品经济的不断**，教育正面临着低俗浅板的严峻挑战。对学生讲行书法教学，有净化人的灵魂，驱逐邪俗之气，提高审美素质的作用。陆维创先生说得好：“而欣赏（书法）的人，对名家作品，正如与英雄（沉雄、豪劲）、美人（清丽、和婉）、君子（端庄、厚重）、才士（倜傥、苍古）、野老（浑穆、苍劲）、隐者（高逸、幽雅）相对，无形中受到熏陶：感情为所渗透，人格为所感染，心绪有所改变，嗜好为之提高，渐渐将一般**上之低级趣味转移至高尚。”